
Unser Ziel ist:
Unterrichtskonzept:
Rhythmische Erziehung und Singen spielen zu Beginn eine zentrale Rolle. Das Kind erlebt seinen Körper als Instrument, mit dem es sich in der Körpersprache ausdrückt. In der rhythmischen Erziehung gibt es verschiedene Bereiche, die ineinander greifen, einander ergänzen und aufeinander aufbauen:
Motorischer Bereich | Bewegungsspiele mit Rhythmus und Musik |
Affektiver Bereich | Kreatives Denken, Phantasie- und Pantomimespiele |
Kognitiver Bereich | Bewusstes Lernen |
Sozialer Bereich | Integrationsspiele, Miteinanderspiele |
Das Gehör, insbesondere das innere Gehör wird durch das Singen gebildet und entwickelt. Die Möglichkeiten klanglicher Gestaltung am Instrument erfahren die Kinder auf spielerische Art und Weise. Rhythmische Bewegungen werden gezielt ausgeführt und die Stimme bewusst eingesetzt. Das Erlernen der Noten erfolgt mittels Handzeichen und bunter Bällchen. Solmisations-Handzeichen dienen zur Darstellung von Tönen und Melodien, d.h. Bewegung und Pantomime werden sinnvoll genutzt. Das individuelle Lerntempo ist zu respektieren, Lernschritte erfolgen den kindlichen Möglichkeiten entsprechend. Bedürfnisse und Aufnahmefähigkeit der Kinder finden dabei besondere Berücksichtigung.
Zielgruppe: | Kinder ab 3 Jahren |
Gruppenunterricht: | max. 4 Kinder pro Gruppe |
Veranstaltungsort: | 1030 Wien, wenn es genug Teilnehmer aus dem Bezirk Neusiedl am See gibt, dann bestünde die Möglichkeit auch hier einen Kurs anzubieten |
Kontakt: | Mag. Erwin Sükar, MAS |
Zusatz: | Wir wären daran interessiert auch eine Gruppe in der Villa Hase in Weiden zu etablieren, bei Interesse bitte melden. |